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教学类型 西班牙语初级
教学时间 60个小时, 计24次, 每小时2.5小时; 具体截止时间根据国家法定假日会有所调整,以60小时授课完成为准。
使用教材 主要教材:《速成西班牙语》上册 辅助教材:《走遍西班牙》
教学目标 激发起零起点学生对西班牙语言的兴趣,掌握基本的对话, 词汇, 语法, 使学生具备基础的听, 说,读, 写能力。
1) 听 能听懂基本的日常生活对话: 如购物, 问路, 打电话等等。
2) 说 对于日常的会话能自己组织语言, 自由的说出自己的想表达的意思。
3) 读 能读懂200字以内的西班牙语日常类文章, 生词率不超过20%。
4) 写 能写日记,短片类,100字以内的小文章, 语法错误不超过5%。
5) 词汇量 500
6) 基本句型 300
7) 语音 国际西班牙语言标准发音
8) 语法 初级基本常用语法
授课对象: 零基础的初级学员;西班牙及拉美企业人员;西班牙留学人员;对西班牙语及国家感兴趣的学员
教材介绍:
《速成西班牙语》1.2册
教材简介:
《速成西班牙语》是为了西班牙语自学者和大学公共外语、第二外语西班牙语学习者编写的。全书共两册,每册由30课构成。每课书有两篇题材相似的课文、词汇、语法、练习4部分组成。课文内容主体多样化,提供了西语世界大量重要的文化知识。重要的语法知识在两册内讲解完毕。
本书第一册(共60学时)适合西班牙语初级班的学员。课程期满后,可掌握基本的西班牙语语法。并可以在西班牙语国家生活的各方面,与西班牙人进行地道和基本的会话。同时,对西班牙语国家的风土人情具有基础的了解和认识。
本书第二册(共60-90学时)适合西班牙语中高级班学员。课程结业后,学员可以掌握完善的西班牙语语法(涉及从句,命令式,虚拟式等),并可以自行组织和发起对话,与西班牙人进行正常语速,切入主题和深入的交流。
教材特点:
1, 具有针对性的单元课文。(如:问路,看医生,打电话,租房,旅游等)涉及西语国家生活的方方面面。
2, 深入浅出的语法安排:由简入深。语法例句实用易懂。日后可作为工具书快速查阅语法。
3, 权威和有针对性的练习。适当和高效的练习题,使得学员能够最好地掌握本课语法和课文内容。
4, 书后的语法和单词总结。让学员更直观地浏览西班牙语语法,以及本书重点单词。
深圳上海新世界西班牙语培训班辅助教材与教学方法:
听力教学:配合课文的录音,,及动听的西班牙语歌曲。
视频教学:实用的课外教学短片,西班牙语附中文字幕电影。
文化背景拓展:充分了解西班牙语国家的人文生活和风俗,寓教于乐。
辅助教材:《现代西班牙语》,《走遍西班牙》等
具体教学安排:
分24次 每次2.5小时
第1次课内容:
西班牙语的学习结构及方法介绍!发音规则
Tema: ¿Quién eres?
第2次课内容:
熟悉职业、名词的性数、指示形容词。
Tema: Qué es él?
第3次课内容:
开始介绍动词变位,不规则动词ser的陈述式现在时变位
主格人称代词
Tema: ¿De dónde eres?
第4次课内容:
冠词6个,前置词de,基数词1-10,不规则动词estar的陈述式现在时变位
Ser/estar + 形容词
Tema: ¿Cómo estás?
第5次课内容:
指示代词,非重度物主形容词,动词haber的无人称形式,前置词en
¡Qué bonita es la casa!
第6次课内容:
基数词11-99,星期表示法,月份表示法,日期表示法,钟点表示法
不规则动词tener陈述式现在时变位
¿Qué hora es?
第7次课内容:
不规则动词hacer,llover,nevar的陈述式现在时变位
表示方位的词
否定形式一般疑问句的回答
¿Qué tiempo hace?
第8次课内容:
不规则动词ir,venir,poder的陈述式现在时变位
前置词a表示方向和目的
动词短语ir a + inf.
副词también和tampoco
Tema: ¿Adónde vas?
第9次课内容:
第一变位动词陈述式现在时变位
不定形容词mucho,poco(un poco)
前置词con的用法
Tema: ¿Qué estudias?
第10次课内容:
前置词entre
不定形容词alguno, todo
疑问词cuándo
Tema:¿Qué hacemos esta noche?
第11次课内容:
第二、三变位动词陈述式现在时变位
感叹句用法
前置词结构
Tema: ¡Feliz cumpleaños!
第12次课内容:
疑问词cuál的用法以及它和qué的异同
直接宾语以及宾格代词的用法
重读物主形容词以及重读物主代词
简单句和复合句以及条件从句
Tema: ¡Bienvenido a China!
第13次课内容:
间接宾语及与格代词的用法
原因从句
形容词的比较级
Tema: ¿Qué desea usted?
第14次课内容:
形容词相对最高级
自复动词的用法
第三人称动词
Nada, tampoco等词在居中的位置
Tema: Tienes que levantarte.
第15次课内容:
解释性形容词从句和限定性形容词从句
形容词绝对最高级
副词的比较级
副词绝对最高级
Tema: Necesitamos un piso.
第16次课内容:
序数词1-10的用法
宾格、与格代词同时使用
直接宾语从句
Tema: La comida
第17次课内容:
肯定命令式第二人称单数和第三人称单、复数
Tema: En el aeropuerto
第18次课内容:
肯定命令式第一、二人称复数
自复动词的肯定命令式变位
代替命令式的几种方法
否定连词ni的用法
Tema: No me encuentro bien.
第19次课内容:
直接引用语和间接引用语
动词ser和estar用法总结
基数词100-1000
形容词的位置
Tema: ¿A qué hora quedamos?
第20次课内容:
无人称句
自复被动句
以-mente结尾的副词
Tema: ¡Qué cara es la vida!
第21次课内容:
陈述式简单过去时
副动词
Tema: Hicimos una excursión.
第22次课内容:
陈述式简单过去时
副动词
Tema: ¡Cuánto tiempo sin verte!
第23次课内容:
陈述式简单过去时
双重补语
及物动词与自复动词
Tema: ¿Qué tal el viaje?
第24次课内容:
陈述式过去未完成时
过去分词
Tema: Mi infancia
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师资介绍:
王萌(女)毕业于哈尔滨师范大学日语教育专业,现为上海新世界专职日语教师。熟悉日本风土人情,社会结构,有丰富的教学经验。教学技巧性强,善于将复杂的语言知识通俗易懂地传授给学生。学生基础扎实,课堂气氛轻松,深受学员喜爱。
教学特点:
(1)在讲解单词的过程中,巧妙地将日本的风俗文化穿插其中,使得枯燥的单词学习也变得生动有趣。。
(2)语法讲解重视与之前的知识建立联系,同时善于启发同学的思维,提高学员的归纳总结能力。同时列举大量流行句例,活跃课堂气氛。强调知识的活学活用。
(3)能够利用英语、汉语对比来提高学员对于日语的理解能力。不定期向学员推荐日剧,日本歌曲、电影等,提高同学学习的积极性。
(4)能够根据学员职业、年龄等特点相应地调整教学计划。因材施教,效果更加理想。
教学心得:
避免“哑巴日语”的形成,要让学员开口说日语,前提是要大量的听力练习。只有多听才能保证脱口而出。听力练习的特点不是听懂,而是听的动作。即使是无意识的听力,也会在无形中提高学员的听解能力。
结合学员兴趣推荐日文歌曲、漫画、杂志及影片。这些都有助于学员加深对日语的喜爱,所谓的寓学于乐,也就是如此。同时不失时机地介绍日本的流行文化,事实证明兴趣广泛的学员日语学习效果更佳。
龙飞 (男) 毕业于吉林师范学院日语系日语本科专业,毕业之后从事日语翻译及日语教师工作,现系上海新世界深圳校专职日语教师。教学以听说带动读写,语法讲授系统、清晰、准确.纯正地道的日语发音为学生所津津乐道.擅长课程有:《大家的日语》初中级,《标准日本语》初中级,《新编日语教程》1,2,3,4册,《白领办公日语》等.
教学心得:
有人说,英文先难后易,日语正好相反.其实未见如此夸张.学好日语最重要的两点是:⑴ 方法得当. ⑵ 持之以恒.
好的学习方法比如----
充分了解老师每堂课要交代的重点与难点
课前预习,有备而来
自我创造语言环境,将灵活多变的单词套入固定不变的句型当中,以听说读写全方位的形式反复练习,巩固并恰当运用.
总之日语学习每个阶段都会有不同的难点,特别是初级进中级,中级进高级两个瓶颈阶段,跨度大、难度强. 许多学员在这个阶段很容易放弃持续性的学习,无法突破现阶段的日语程度. 所以,千万不要被眼前暂时的困难所吓倒,相信自己,相信老师,学好日语,将指日可待.
韩雪(女)毕业于哈尔滨师范大学东语学院日语教育系,日语国际水平一级。现为上海新世界全职日语教师。有留日学习经验,注重培养学生学习日语的实际运用方面,以及培养学生对日语这门语言的兴趣。
教学特点:
(1)让学员们从基础学起,掌握标准的日语发音以及语调,帮助学员打好坚实的语言基础。
(2)对日本文化日本社会有着深入地了解,在日常教学中做情景对话,使学员们更深刻的体会到日语语言的特色,加深对日本的了解,从而激发出学员的学习兴趣以及热情。
(3)授课风格清新自然,教态生动,能和学员们有很好的互动,不同于传统的语言教学,打破了枯燥乏味的课堂气氛。
(4)授课逻辑性强,条理清晰,帮助学员更快更好的理解以及运用日语语法和会话。
教学心得:
对于语言学习零基础的学员们来说,最困难的地方就是如何实际运用。实际运用离不开听和说。学习语言无非是用来沟通和交流的。如果你听不懂,说不出,那么语言就失去了它本身交流工具的意义。听力方面,一定要让学员们多听标准的会话,课文。即使一段文章中出现了很多陌生的单词以及语法,只要能抓住文章中的关键词,加以对其它部分的分析,简单理解是不成问题的。要想练好听力和口语,只背诵课文是不够的,还要在课堂上跟住老师的讲解,多做练习,授课时,多用日语和学员交流,给几个语法,让学员们自编对话,并分组练习,效果非常显著。
福井夏美(女)毕业于横滨工业大学,毕业后一直从事商贸工作,在日本横滨商社工作3年,来到中国后,在公司内做日语培训。现为上海新世界进修中心深圳分校专职外教老师。
教学特点:
(1)擅长通过情景引导和兴趣激发,大大提高学生的学习效率和进度。
(2)结合日本文化风情,在教学过程中穿插日常小例子,从而理解日本人的思考方式及生活习惯,掌握学习日语的语感。
(3)具有教学的系统化,授课的多元化,致力提高学生的听说能力并通过实践总结制定了一套独特的口语强化课程,教学认真负责,极具亲和力,上她的课,学员能在轻松诙谐的环境中掌握和理解日语。
(4)能站在学生的立场讲授日语,基于本人学得中文的经验教学。
教学心得:
学一个语言,一定要坚持和忍耐。一般很多同学达到了一定的水平后,面临一段停滞期。天天上课努力学习,却感觉不到自己水平比以前有所提高。这个时候,有的同学认为自己白学,而放弃继续学习。可是这个时候正是你能不能掌握日语的关键时刻。学习就是坚持。只要你能坚持到最后,才能得到真正的日语通的称号。
在学习过程中,很多学生感到虽然自己的听写能力差不多,还是说不出来一句流利的日语。别担心、别害怕、别害羞,开口说说!只要你增多运用的机会,不知不觉中会得到一个流利的日语。“记”的东西能“用”才能够称之为“学习”。希望同学们抓住课堂上的讲话机会,多多练习会话而掌握实用地道的日语。
学校名称:深圳·上海新世界进修中心
固定电话:
授课地址:深圳市罗湖区深南东路5045号深业中心2904 预约参观